Atividade adaptada relação quantidade / numeral

Atividade de Adaptação de pequeno porte

Disciplina: Matemática

Conteúdo: relação quantidade / numeral

A atividade consiste na aplicação do lúdico para a compreensão da quantidade e sequência de números. Esta atividade deverá ser realizada com toda a turma, de maneira a promover a inclusão, ou seja, todos devem participar da aula, sem exceções. Porém, deve-se ter uma atenção redobrada ao aluno autista, se possível, realizar a atividade com acompanhamento individual (PAEE). Para a confecção do material o professor poderá usar círculos grandes de papelão, papel cartão, cartolina ou e.v.a, formando uma pizza de 10 fatias. Com uma canetinha de preferência preta para ficar bem visível a marcação, fazer as fatias. Recortar bolinhas pequenas em e.v.a vermelho para representar a “calabresa” ou bolinhas em e.v.a verde para representar as “azeitonas” ou “ervilhas”. O próximo passo é preparar os marcadores que serão utilizados para registrar os números de 1 a 10. Pegar 10 prendedores de roupas e colocar em cada grampo um número diferente.

O professor colocará cada prendedor preso à uma fatia vazia da pizza. Pedir para que o aluno observe os marcadores e coloque o número de ingrediente pedido em cada fatia. Auxiliar o aluno na contagem dos elementos, pedir para que ele escolha um marcador e fale o valor indicado no grampo. Repetir a atividade sempre que achar necessário. Avaliar a possibilidade de interação de mais crianças com o aluno autista na realização da atividade:

FOTOS:

Fig. 1

A medida que o aluno avance na aprendizagem com material concreto, o professor poderá realizar a mesma atividade, mas agora utilizando a representação gráfica e escrita, observar a figura 2.

Fig. 2

           Avaliação: A avaliação dar-se-á de forma individual, durante todo o processo. Cabe ao professor apoiar e valorizar os avanços pessoais obtidos em conformidade com o desempenho de cada aluno.